在民办高等教育转型升级的关键节点，如何跳出“跟随”的路径依赖，构建独一无二的核心竞争力？这不仅是一道时代命题，更是民办高校在迈向“十五五”新征程中必须破解的难题。11月30日-12月1日，陕西科技大学镐京学院经济贸易学院院长南琳芝、副院长白薇与会计学院院长赵卓一行，赴西交利物浦大学（XJTLU）参加了“首届民办高校特色化发展与办学模式创新研修”，在这片教育创新的热土上，开启了一场关于育人真谛的深度探索。本次研修，...

为进一步落实审核评估要求，提升课程考核质量，实现人才培养与行业需求的精准对接，12月4日，经济贸易学院物流工程专业在实验楼302召开期末考核命题与阅卷规范优化研讨会。本次会议由专业负责人冯丽帆老师主持，物流工程全体专任教师参加。冯丽帆老师首先传达了教务处关于期末命题的最新要求，强调需以OBE理念为指引，实现“课程目标-毕业要求-培养目标”的三级对接。会上，教师们围绕命题规范展开深入研讨，最终确立了兼顾知识掌握、...

为深化专业建设内涵，强化论文指导与就业赋能的联动效应，推动跨专业资源整合与协同发展，2025年12月4日，经济贸易学院行政管理专业召开“强链论文就业 精准赋能发展”专题教研会。人力资源管理、市场营销专业负责人及相关骨干教师受邀参会，共同围绕专业建设、论文指导、就业服务等核心议题展开深入研讨。本次教研会紧扣“多专业协同”核心主线，设置议题研讨、成果交流、实践规划三大环节。会议伊始，行政管理专业负责人张红珍老师介绍了本次教研会的核心目标及议程安排，...

继2024年8月7日《人民日报》以《陕西科技大学镐京学院：探索育人新模式，推动学校新发展》为题报道我校建校20周年办学成果后，2025年12月3日《中国教育报》再次在第八版“教育视窗”栏目刊发《守正创新培英才 踔厉奋发谋新篇——陕西科技大学镐京学院以高质量发展推动应用型大学建设》专题报道。（官方报道链接见文章末尾）一年之内，两度获得中央级、国家级权威教育媒体的深度聚焦与连续报道，这充分体现了上级部门、新闻媒体和社会各界对陕西科技大学镐京学院办学方向、...

为深化数字经济时代下的电子商务人才培养内涵建设，推动课程体系与产业实践的深度融合，电子商务教研室于11月开展了以数字商业思维建构与跨课程能力整合为核心主题的第六次磨课活动。本次活动突破单一课程局限，着力探索课程间的知识耦合与能力衔接，培养学生具备应对复杂商业环境的系统性思维与综合决策能力。一、从市场预测到战略前瞻，数据驱动决策能力的系统建构贺聪聪老师在《市场预测》课程讲解中，教学团队以小微企业贷款余额预测为实战案例，...

2025年11月29日-30日，经济贸易学院院物流系教师光昕教授和冯敏老师参加2025年（第二十四次）中国物流学术年会。会议由中国物流学会、中国物流与采购联合会主办，吸引全国多地物流领域政产学研代表千余人参会，围绕物流高质量发展相关主题开展研讨交流。行业发展新坐标：锚定“十五五”物流转型方向会上，行业领导回顾了近年物流发展成就，明确了“十五五”期间物流与供应链发展的关键趋势，包括转型方向、创新路径及生态构建等。学会相关负责人也介绍了未来服务行业发展的重点工作规划。...

为进一步深化校企协同合作，推动产教融合走深走实，精准破解人力资源管理专业“理论功底扎实但实践能力薄弱”的培养痛点，2025年11月28日，陕西科技大学镐京学院经济贸易学院邀请西安市创新人才研究院书记、副院长，陕西兴中企业管理集团副总经理刘婷老师进行交流分享，聚焦学生职业发展核心需求。分享会由人力资源管理专业杨琪老师主持，人力资源管理专业专任教师及22、23级全体学生参加。西安市创新人才研究院是2018年1月4日经西安市民政局批准成立的社会服务机构，...

为积极响应国家推进校地融合、协同发展的战略号召，进一步强化行政管理专业的实践教学特色，提升学生的基层治理实践能力与职场适配度，拓宽学生基层就业渠道，2025年12月1日，陕西科技大学镐京学院经济贸易学院行政管理专业专任教师张红珍、李艳艳一行，赴钓台街道办事处进行校地合作洽谈，并成功签署校地合作协议。钓台街道武装部长、团工委副书记焦皎及相关科室负责人对校方代表的到访给予了热情接待。钓台街道办事处作为地方基层行政服务机构，...

2025年11月26日，物流管理专业以“迈向‘十五五’：复合型物流人才培养的课程教学创新实践研讨”为主题，召开专题教学研讨会。紧扣“十五五”规划中物流人才培养的核心要求，围绕课程体系优化、教学模式创新、产教融合深化等关键议题展开深度研讨。会上，系主任蔡晓华老师首先解读了“十五五”规划对物流人才的新定位：未来行业亟需兼具扎实理论功底、较强实操能力、开阔国际视野与创新思维的复合型人才，这要求本科教学改革必须打破传统学科壁垒，...

为精准把握职称评审政策，提升申报质量，2025年11月12日，经济贸易学院在教学楼216教室召开职称评审内部交流会。会议由本年度参评教师及各专业专任教师共同参与，现场氛围务实热烈，搭建了有效的内部交流与经验分享平台。会上，多名参评教师结合自身履职情况，系统梳理并分享了任现职以来在教学改革、科研项目、社会服务等方面的业绩积累与申报材料准备心得。他们的分享为与会教师提供了可学可鉴的范例，起到了良好的示范引领作用。...