为深入学习林亚南教授讲座的精神，提高教师们的教学水平和教学质量，我院数字贸易系于2023年11月6日在实验楼304展开了以“如何当好合格的教师”为主题的分享交流会。我院数字贸易系全体教师参加会议。

在分享交流会上，教师们积极发言，围绕林亚南教授讲座的核心理念，分享自己在教学工作中的宝贵经验和感悟，谈论如何培养学生的综合素质、如何激发学生的学习兴趣、如何提高教学效果等内容。同时也分享了从讲座中获得的收获以及未来的教育计划，充分展示了数字贸易系教师的教育热情和追求。

最后，数字贸易系系主任白薇老师发表了总结性的讲话，并对今后的工作提出了部署。首先，白薇老师感谢了所有老师的积极参与和热情分享，强调了本次交流会对于提高教师的教学水平和教学质量的重要性，以及继续深入学习林亚南教授讲座的重要性，鼓励大家积极参与教学研究，不断提升自己的教育素养。同时提出了未来的工作部署，包括定期组织类似的分享交流活动、开展教育教学研究项目、进行教育创新等。

通过此次交流会，全体教师不仅汲取了优秀教师丰富的教育经验，还明确了教育工作的重要性和责任。提出了在未来的教学中将以更高的标准要求自己，提高教学质量，积极引导学生主动学习，为学生的成长和发展贡献更多的力量。未来，数字贸易系将继续举办类似的交流活动，促进教育教学的不断进步，共同创造更加辉煌的教育成就。

“如何做好一个合格的老师”的心得体会

通过学习林亚南教授的分享，我深刻地认识到了作为一名合格的老师需要具备的品质和能力。首先，仁爱之心是教师最重要的品质之一。作为教师，我们应该从学生的成长出发，关注他们的学习品质的形成。我们要成为学生学习的朋友和知己，与他们一同成长，并给予他们鼓励和支持。

其次，不断学习和提升自己是一名合格老师的基本要求。我们需要具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识，以便能够更好地指导学生的学习。同时，我们也要与时俱进，不断创新教学方法和手段，以适应不断变化的教育环境。

在今后的工作中，我将更加注重与学生的沟通交流。只有了解学生的学习需求，才能针对性地进行教学，提高教学效果。我会积极倾听学生的意见和建议，与他们建立起良好的师生关系，让他们感受到我的关心和支持。

此外，我也会不断提升自己的专业素养和文化修养。我会积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育理念和教学方法，以提供更好的教育服务。我相信只有不断学习和进步，才能成为一名优秀的教师。

总之，林亚南教授的分享让我受益匪浅。我深刻认识到了作为一名合格的老师需要具备的品质和能力，并且明确了今后的发展方向。我将努力加强与学生的沟通交流，不断提升自己的专业素养和文化修养，以期达到更好的教学效果。

经济贸易学院 杨哲

2023年10月25日下午，有幸在我校报告厅听取了厦门大学林亚南教授以“如何当好合格的教师”为主题的学术讲座。讲座主要从提升教师教学水平、打造一流课程以及课程建设的若干思考和建议三方面展开，细致呈现了潜心教书育人、成为卓越教师的必由之路。

听完林教授的讲座，感受颇多，主要有以下几个方面：

一、问题的设置具有探究性。调动学生共同参与是提高探究活动有效性的关键所在，每位老师在问题的设置上不但言简意骇，而且寓于情感，形象直观，善于把抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，并根据学生的实际情况，注意问题的难度和梯度。激发了学生学习的积极性，提高了课堂教学的效率。在一节课堂中给学生设计一连串的问题，让学生有想、有说、有动。

二、留给学生充分的自主探索的活动空间。学习是一个过程，探究性学习更应是一个充满着观察、实验、模拟和推断的过程，因此教师作为教学的组织者、合作者和引导者，更应为学生的探究活动提供充分的时间和空间，让学生去探索、去思考、去经历探索的过程。在每节课上，一次次的探究活动中，教师都让学生作为“探究者”的身份去积极参加到教学活动中去，不断满足学生“希望自己是一个发现者、研究者、探索者”的心理需求，给足学生思考时间，培养学生独立思考的自觉性，让学生在探究中思维碰撞，产生矛盾、发现问题、探讨问题、解决问题。

经济贸易学院 肖昱发

因有课冲突，虽然未能参加林亚南教授的“如何当好合格的教师”的讲座，但是对于这一主题，简单谈谈自己的一些想法。苏联教育学家苏霍姆林斯基认为，没有爱就没有教育，我认为爱是教育中最重要的要素，要成为一名合格的好老师，我认为要发自内心的爱教育职业，爱学生，爱课堂教学，只有内心对学生充满真正的爱才能受到学生的欢迎，因为我们所教授的学生，在课程、数量、专业、性格、课堂需求上都有一定的差异，要做一名合格的老好师，我觉得就像教无定法一样，我相信，唯有真诚的爱才会让自己成为合格的好老师。

首先，爱教育职业：立其身、践其言、正其行是教师爱教师职业和爱岗敬业的不二选择。

其次，爱学生：不溺爱、不投其所好，而是跻身于未来，动之以情，晓之以理，因材施教，立足现在，着眼未来。

最后，爱课堂教学：不断加强学习，提高自己的教学能力，把内心的热爱转变为行动上的践行。

经济贸易学院 李言言

从教近几年来，我一直认为，作为一名教师，只要做到敬业乐业、为人师表、尊师爱生、业务扎实等几个方面就可以了。但听了厦门大学林教授分享后我有如下感受：

一、爱学生。为师者对学生的爱应当主要体现于在精神领域、知识领域、思想领域对学生的循循善诱、引领启发。为师者之爱，应当是深沉的、博大的、无限的、无我的，这是一种“众生扰扰，其苦无量，吾当为地，为旱作润，为湿作筏，饥食渴浆，寒衣热凉，为病作医，为冥作光”的大慈大悲之大爱。这种爱不是感性的冲动的一厢情愿的没有原则的盲目的爱，而是要通过理性的、科学的、系统的、高超的教育教学方法来实现，借由渊博的学识、深厚的学养、精湛的专业技能来传递。这种爱，是要用一双慧眼，敏锐地、及时地发现发掘每一个学生内在的光明和力量，鼓励学生、帮助学生不断发现自我、确立自我、超越自我、成长成熟、身怀长技、胸有远志，自觉地将自我的成长发展与时代的进步、中华民族的伟大复兴紧密结合起来，创造幸福美好的未来。

二是爱事业。这种爱，应是沉甸甸的敬爱、敬重、敬畏之情。于此生在高校为风华正茂的年轻学子“传道授业解惑”，引领他们求知问道，自己借以安身立命，这是何其幸运、何其光荣的工作和事业！又是何其神圣、何其艰巨的责任和使命！我们理应“诚惶诚恐”“战战兢兢”“如履薄冰”。对于绝大多数学生而言，大学是他们这一生学习生涯的最后一站，而大学老师则是他们度过人生中最后这段读书生涯的启迪者、引领者、陪伴者、提升者。可以毫不夸张地说，学生毕业后步入社会，能否成才成器，有怎样的抱负、作为、能力，有多大的发展潜力和动力，又有对人生怎样的认知和信念，与大学老师的言传身教相关，更与大学老师的教学态度、教学水平、教学能力、教学艺术密切相关。作为一名大学老师，应当时常“吾日一省吾身”：我拿什么奉献给学生？这个“什么”就是我们的事业，而教学和科研，就是这个事业的核心内容。因此，爱事业，就得爱教学，爱科研。教学有水平，科研有成果，教学科研相辅相成、齐头并进，方能不负高校教师的光荣使命。

经济贸易学院 沈情

当一名好教师，一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生，这一条最重要，也是我作为教师的立身根本。好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术，去包容和鼓励学生，鼓励每一个充满真挚眼神的孩子。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程，发自内心的对于教育这份良心工作的持久。教师的“爱”是真诚的，教师要真情对待学生，关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础，学生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严，严中有爱，严中有度，真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神，与他们平等相处，用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。希望我能做好一个合格的人民教师，真正的为国家教育事业奉献自己的毕生所学！

经济贸易学院 第五维强

一、林教授讲座后的体会与收获：

（1）不放弃每一个学生。为了让后排学生也可以看的更清楚，林教授会把板书写的更大一些，尽管这样会导致反复擦黑板，这样一件小事很好的体现了林教授为学生负责的态度，值得我们学习。

（2）教材不是唯一的上课工具。林教授提出，上课要围绕教材引用更多知识来对学生进行教学指导，而不是只讲授课本上固定的知识和内容，正如一千个读者有一千个哈姆雷特，同样的内容不同的老师讲授也完全不同，针对不同学生我们要因材施教，而不是千篇一律。

二、结合自身实际谈谈的努力方向以及具体计划：

（1）学习写好板书。目前我的板书相对较乱，知识点划分不是很清楚，学习怎么梳理知识点以达到最好的教学效果是我需要努力的方向。

（2）尽可能多用案例解读理论。上课中涉及很多理论学生会觉得枯燥，我要学习尽可能多的用案例去讲解学生能够更好的理解和记忆，给学生一瓢水首先自己要有一桶水，因此我也要从自身做起，多学习课本以外的知识，才能为学生传递更多价值。

经济贸易学院 高添楠

作为一名新时代的老师, 要时刻用心对待教育事业, 以博大的胸怀来热爱每一个学生。爱是教育的灵魂, 是老师对学生无私的爱, 没有爱便谈不上真正的教育。“师者, 所以传道、授业、解惑也。”为人师的首要前提就是要具有崇高的品格和专业的素养, 只有深刻领悟到“怎样做一名好教师”的道理, 才能对自身发展提出更高要求。

作为一名好老师不仅要具备丰富的知识和良好的职业道德，还应具备高超的教学技能和过硬的心理素质，能够把自己丰富的知识科学有效的传递给学生，促进学生的成长进步。同时能够勇于面对工作中出现的各种困难挑战，以乐观、坚强的心态迎难而上。

古人云:师者为师亦为范, 学高为师, 德高为范。师德,是一种精神的传承, 一种有内涵的表现和魅力的彰显。走上三尺讲台, 教书育人;走下三尺讲台, 为人师表。作为一名老师, 既要做到知识丰富、有着专业的传授水平, 又要用无私的爱来鞭策和激励学生，要热爱每一个学生、尊重每一个学生、倾听每一个学生，做到如陶行知先生所言:捧着一颗心来, 不带半根草去。

经济贸易学院 马瑶

要做一各敢创新的教师。要做一各敢创新的教师。在平凡的教学点滴中，探索教育的真谛，发现新知识、摸索新方法、实践新策略，不断改进固有的、呆板的教学模式，真正把课堂变活，形成自己独有的教学风格。而对于学生，则要着重培养其想象能力、创新能力和实践能力，不断激发学生的兴趣，让学生想学、好学、善学，促使他们成为创新型人才。先站稳，再站高。在讲台上，先踏实把事做好，让学生所接受，再想办法让自己在这个讲台上站高一些。

经济贸易学院 张瑞

林亚南教授的分享让我获益匪浅，通过学习我了解到一个合格的老师首先需要具备的就是仁爱之心，要能从学生成长的出发，关注学生学习品质的形成，要成为学生学习的朋友，学习的知己，成为学生生命成长的同行者，领路者和鼓励者。另外，一名合格的老师也要不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识，并且与时俱进、不断创新。

所以在今后的工作中我要更加加强与学生的沟通交流，了解学生的学习需求，针对性教学，以期达到更好的教学效果。

经济贸易学院 王琼

作为陕西科技大学镐京学院的经济学老师，我有幸参加了厦门大学林亚南教授的名师讲座，主题为“如何当好合格的教师”。这次讲座给我留下了深刻的印象，并提供了许多有价值的启示，我愿意分享一些我在讲座中的心得与收获。

首先，林教授的讲座强调了教育的重要性，尤其是在当今社会充满挑战和变革的背景下。他强调教师的使命不仅是传授知识，还包括培养学生的综合素质，塑造他们的品格和价值观。这一点深刻地触动了我，让我更加坚信自己的教育事业是有意义的，是在塑造未来社会领袖和决策者的过程中发挥着重要作用。

在讲座中，林教授强调了关注学生需求的重要性。他强调了教育应该是一个双向的过程，教师需要深入了解学生的需求和背景，以便更好地满足他们的学术和生活需求。这对于我来说是一个关键的启示，我将努力更好地与学生互动，了解他们的期望和挑战，以便更好地调整我的教学方法。

林教授还分享了他自己的教育经验和成功教育方法。他强调了个性化教育的重要性，每个学生都有自己的潜力和需求，作为教师，我们需要适应不同学生的需求，采用不同的教学策略。这激发了我思考如何更好地个性化教育，以满足不同学生的需求。

讲座中，林教授还提到了持续学习和专业发展的概念。他鼓励教师不断提升自己的教育水平，跟踪教育领域的最新趋势和研究。这让我意识到，教育是一个不断发展和更新的领域，只有不断学习和更新自己的知识，才能更好地适应变化的教育环境。

最后，林教授提到了建立教育社群的概念。他强调教育工作者应该积极参与教育社群，与同行分享经验、资源和最佳实践，以共同提高整个教育领域的水平。这概念激发了我积极参与与同事的合作和交流，以便互相学习和提高。

基于以上的心得与收获，我制定了以下具体计划，以提高自己作为一名经济学老师的教育水平：

明晰教育使命：我将更明确自己的教育使命，将其定位为培养具备批判思维和综合素质的经济学生，鼓励他们在学术和社会生活中有所贡献。

关注学生需求：我将更加积极地与学生互动，建立更紧密的联系，了解他们的需求和关切，以便更好地调整我的教学方法和内容。

不断改进教育方法：我计划不断研究和尝试新的教育方法和技术，以提高课堂互动和学习效果。

专业发展和持续学习：我将积极参加教育领域的培训和研讨会，阅读最新的教育研究，以提升自己的专业水平。

建立教育社群：我将积极与同事互动，分享经验和资源，寻求合作和协作，以提高整个学院的教育水平。

在总结中，林亚南教授的讲座为我提供了深刻的启发，让我对自身作为一名经济学教师的责任和使命有了更深的认识。我期待将这些收获付诸实践，不断提高自己的教育水平，培养更多有能力和有品格的未来经济学家。

经济贸易学院 岳智峰