为持续夯实学生日常管理、学风建设与就业服务工作，稳步推进学期末各项重点任务落地见效，本周，我院全体辅导员严格落实学院工作部署，有序开展例会学习、学风督导、评优评先、就业服务等各项工作，扎实做好学生教育管理与服务保障。周一，学院召开辅导员工作例会，会议由常青副院长主持。会议围绕 2025-2026-1 学期 “五好学生”“优秀学生”“优秀学生干部” 评选、英语四级冲刺备考、企业就业宣讲、毕业生信息完善等重点工作进行统筹部署，...

为扎实推进“访企拓岗促就业”专项行动，深入贯彻落实高校毕业生就业工作部署，精准对接现代物流行业人才需求，近日，在蔡晓华老师的带领下，我院教师前往陕西大华南物流科技有限公司开展走访调研与合作洽谈，切实推动校企资源互补、人才共育，助力毕业生实现高质量就业。企业总经理张伟亲自接待我院教师一行，全程陪同参观了公司相关作业区域及办公场所，简要介绍了公司的发展概况、核心业务及未来规划。他表示，公司专注于西北至华南干线物流业务，...

为扎实推进物流专业生产实习工作，打通理论教学与实践应用的衔接通道，确保实习环节有序、高效落地，2026年5月14日13:30，经济贸易学院物流系在教316教室召开“物流专业生产实习统筹安排与落地实施——从理论走向实践的关键一步”专题工作会议。本次会议由蔡老师主持，物流系全体专任教师参会。会上，蔡老师首先明确了本次生产实习的核心目标与重要意义。强调生产实习是物流专业人才培养的关键环节，是学生将课堂所学的供应链管理、...

为备战教学竞赛，助力教师提升教学能力、夯实课堂教学基本功，2026年5月14日，行政管理专业在教508室开展了教学竞赛备赛磨课教研活动。本次活动由张红珍老师主持，邀请华夏、杨琪老师担任评委，李艳艳、黄戏、王博雅等教师共同参与。活动中，黄戏老师围绕《行政学》课程内容完成了20分钟的现场试讲。试讲展示结束后，参与活动的老师们针对课程设计、课堂呈现等核心环节开展了细致研讨，并针对性提出了优化方向：一是优化课堂导入环节，...

为贯彻落实国家关于高等院校专业建设从数量扩张转向质量提升的战略部署，推动我院专业优化布局，5月13日，经济贸易学院管理系召开微专业建设专题教研会。会议由系主任潘晓光老师主持，各专业负责人及专任教师参会。教研会围绕人力资源管理、行政管理、工商管理、市场营销四大专业的微专业建设路径展开深入研讨，旨在通过“小而精、跨学科”的课程模块设计等举措，提升我院学生的就业竞争力。一、政策解读：锚定“双千计划”重点产业领域和建设方向会议伊始，...

为深化课堂教学改革，以教学竞赛赋能专业教学提质，切实夯实人才培养根基，2026年5月13日，人力资源管理专业教研室开展“以赛促教，夯实育人根基”主题磨课及教研交流活动，教研室全体专任教师参与本次活动。活动前期，各位教师立足专业核心课程，开展分模块精细化磨课备课。杨琪老师聚焦《管理心理学》中ABC态度模型，深挖理论内涵，梳理教学重难点，优化课堂案例与互动环节；张晨老师围绕《绩效管理》中标杆管理内容，对标优秀教学范例，...

为深化校地融合、精准对接人才需求，助力毕业生高质量就业与在地创新创业，2026年5月13日，陕西科技大学镐京学院经济贸易学院与西咸人才集团在教学楼第二会议室成功举行校地合作洽谈会。双方围绕校地协同赋能毕业生在地创新创业、共建跨境电商创业培育体系主题，深入交流、凝聚共识，共谋人才培养与区域发展双赢新篇章。出席此次会议的有西咸新区党工委人才办副主任田金徽、西咸新区人才集团副总经理罗佳楠、西咸新区组织人事部干部杨宝成、...

为深入学习贯彻党的创新理论，进一步加强我院教职工思想政治建设，引导教师从红色经典中汲取精神养分，经济贸易学院党总支正式启动“书香伴师行 红韵润校园”教职工主题读书活动，诚邀全院教师共读红色经典，在阅读中感悟信仰力量，传承红色基因。本次红色读书活动以“自主选书、共读分享、成果展示”为核心脉络，旨在引导各位老师在红色阅读中重温峥嵘岁月、厚植家国情怀，将红色文化的精神力量融入立德树人的教育实践中，以读促学、...

为抢抓低空经济产业发展机遇，精准对接行业人才需求，优化物流系专业布局，助力学科高质量发展，近日，物流系组织召开低空经济与管理专业申报专题研讨会。会议由系主任蔡晓华老师主持，物流系全体教师参会，会议围绕专业申报的核心要点、前期筹备工作及后续推进计划展开深入研讨，凝聚共识、明确方向，为专业申报工作有序高效推进筑牢基础。研讨会上，参会教师围绕专业申报的三大核心任务展开详细交流部署。一是明确材料收集要求，梳理物流系现有教学资源、...

本周，围绕学生日常管理、学业保障、党建工作、就业服务等核心任务，各项工作有序推进、落地见效。辅导员立足育人本职，聚焦学生需求，扎实开展系列工作，全力护航学生校园学习生活，现将本周工作情况总结如下：周二，五一假期圆满结束，为帮助学生快速调整状态，从假期休闲模式切换至校园学习模式，切实做好收心教育工作，辅导员全面开展学生谈心谈话活动。深入了解学生假期生活情况、返校思想动态以及学习生活中遇到的困难，针对性进行心理疏导、...