为了进一步提升人力资源管理专业的教学水平和人才培养能力，我院管理系人力资源管理专业于2024年3月27日在实验楼304举行了以“以专业实习为导向的课程设计研讨”为主题的教研会。我院管理系系主任潘晓光老师主持了此次教研会议，人力资源管理专业的四位专任教师参与了本次教研会。

在本次会议中，人力资源管理专业的各位老师基于自身的教学和实践探索，分享了专业课程设计方面的教学心得和主要做法。全体老师主要围绕“提升学生个人能力与专业素养、理论与实践的融合、综合技能的培养”三个方面展开了交流与探讨。

一、加强“理+实”有效衔接，全面提升学生个人能力与专业素养

杨琪老师认为，在专业课程设计中，应将人力资源管理的专业特色与企业实习实训有效衔接，从而在突出专业特色的同时，真正提升学生的个人能力和专业素养。

何晓雁老师结合《招聘与甄选》这门课程教学，指出这门课程已经结合了猎头领域的相关内容。在教学中发现，学生缺乏良好的沟通技能，建议能够联合多门专业课程，运用各类活动来加强培养学生的语言表达能力和独立思考能力。

二、创新教学方式方法，促进理论与实践的融合

高凤老师指出目前专业课程的课时相对有限，而课程内容量又比较大，可以考虑在课程设置上增加实践课时，利用场景演练、情景模拟、案例实训、翻转课堂等丰富多样的教学方式方法来加强学生专业知识及实践能力的培养。

三、基于任务导向设计课程模块，培养学生的多维度技能与专业素养

张晨老师结合《绩效管理》这门课程的教学实践，认为在课程设计中注重以“任务”为导向，按照“项目制”的方式来设计课程模块及内容，在确定项目任务时，她提出可以与行业中的优质企业合作开发一定的实践类项目不断提升学生的专业素养。此外，学生能力培养涉及基本技能、专业技能和综合技能的培养。在课堂教学中，我们应注重结合多种教学方式来培养学生前两者的能力，为综合技能的发展奠定良好的基础。

随后，潘晓光老师进行了总结，并结合自己所授课程与全体教师分享了教学目标中知识目标、技能目标、能力目标与思政目标的达成与评价。

通过本次教研会议，教研室全体老师不仅交流了各自的教学经验和想法，还为后续人力资源管理专业人才培养模式的优化、学生综合素养、技能与能力的提升提供了新的思路。