2024 年 10 月 30 日，数字贸易系在实验楼304教室召开了一场以 “课堂情境创设新探索，多元手段的运用” 为主题的教研会议。

会议由数字贸易系主任白薇老师主持。此次会议聚焦多个重要内容，旨在全方位提升教学质量，培养适应时代发展需求的高素质人才。

教学方法创新与学生发展

在教学方法的创新与学生发展环节，教师们深入探讨了如何突破传统教学模式的局限。电子商务专业贺聪聪老师指出，电子商务领域的知识更新迭代速度快，教师应采用启发式、探究式等创新教学方法，激发学生的自主学习能力和创新思维。

实践教学与产学研结合

实践教学与产学研结合是本次会议的重点内容之一。国际经济与贸易专业肖昱发老师强调，国际经贸专业具有很强的实践性，必须加强与企业和研究机构的合作。学校积极搭建实践平台，让学生参与到真实的贸易项目中，了解国际市场规则和操作流程。同时，通过与、研究机构的联合科研项目，提高教学内容的时效性和实用性，培养出更符合市场需求的专业人才。

课程体系优化与教学资源整合

课程体系的优化和教学资源整合关乎教学的整体架构。教师们认为，应根据数字贸易相关行业的发展趋势和岗位需求，及时对现有课程体系进行梳理和调整。整合校内外优质教学资源，包括在线课程平台、企业培训资料等，打造丰富多样的教学资源库，为学生提供更全面、更系统的学习支持，提高教学效果。

跨学科教学与学生综合素质培养

在跨学科教学与学生综合素质培养方面，与会教师达成共识，认为数字贸易领域的复杂性要求学生具备跨学科知识和综合素养。各学科之间应加强交叉融合，例如将信息技术与贸易课程相结合，创设市场情境，培养学生运用数字化工具解决贸易问题的能力。同时，通过开展跨学科的实践活动和项目，拓宽学生的视野，提高他们的沟通协作能力和综合素质。

此次教研会议为数字贸易系后期的教学工作指明了方向，通过对以上关键问题的研讨，教师们将进一步优化教学过程，为培养优秀的数字贸易专业人才奠定坚实基础，将数字贸易系的教育教学质量迈上新台阶。