2024年11月13日下午，经济贸易学院数字贸易系在实验楼304召开了以“情感共鸣与价值观引导在情景教学中的实践运用”为主题的教研会，会议由李言言老师主持，全体专任教师参加，此次会议明确了情感共鸣与价值观的引导在情景教学中的重要性，同时深入探讨了不同专业、不同课程的情感共鸣与价值观引导在情景教学中的实践运用方式。

会议开始，数字贸易系系主任白薇老师强调了情感共鸣与价值观引导在情景教学中发挥着至关重要的作用。白老师谈到情感共鸣能够促使学生在学习过程中建立与情境的情感联系，从而增强学习动机和参与感。而价值观引导则帮助学生在探究知识的同时，形成正确的价值观和人生观，使他们在真实情境中更好地应用所学知识。随后，系内老师针对研讨主题展开了热烈的讨论。

国贸专任教师岳智峰老师以《微观经济学》为例，分享了自己进行情感共鸣与价值观引导的方法，他在情景教学中主要采用角色扮演、故事与案例分享、鼓励学生进行深度讨论与思考、结合课堂评价与反馈展开引导、跨学科进行课堂内容整理等多种方式进行情感共鸣与价值观引导。

电商专业第五维强老师结合《跨境电商》、《视觉设计》课程，指出在课堂教学中需要挖掘学生兴趣点，情景教学涉及更多学生感兴趣的因素，才能抓住学生的眼球，保持学生对于课堂的专注力，第五老师还提到，在课堂中他会模拟真实的工作场景，让学生带入到真实的工作角色中进行情感共鸣及价值观引导，同时他还会在课堂中引入经典案例和中西方文化的差异增强学生的带入感。

杨哲老师认为首先需要拉近与学生的情感距离，与学生达到情感共鸣之后才能更好地进行价值观引导。杨老师谈到他主要采用认真倾听、分享个人经历以及设身处地为学生着想这种方式拉近与学生的情感距离，然后在不同的课程中再根据教学内容创设真实情景，激发学生情感反应，然后在反思讨论的过程中进行价值观引导。

最后，白薇老师对此次的研讨会进行了总结，希望各位老师在日常教学过程中合理融合情感共鸣与价值观引导，通过科学的情境设计与有效的引导策略，激发学生的情感共鸣，培养他们的价值观，使之在学习中获得更深的认识与更高的认同。