我院青年教师李言言，代表学校参加2019年中西部高校新入职教师国培示范项目，培训项目为期20天，此次培训主要为了使新入职教师获得最急需的教学方法与技能，树立崇高的职业理想、涵养师德，奠定职业发展基础和方向。以下为李老师的培训心得：

2019年10月14日至2019年11月2日我有幸参加了“2019年中西部新入职教师国培示范项目”的培训，这次培训是我进入教师职业生涯的又一次提高和进步，在这20天的学习生活中，结交了新的朋友、见识了很多优秀的师长、开阔了自己的视野，同时也学习到了教育教学方法与技能，收获满满。

（1）不忘初心、牢记使命

培训伊始，陕西省教育厅王海波副厅长就谈道了教育的重要性，同时提出，何为教师的初心？教师的使命又是什么？这个问题让我陷入了深深地思考。我认为初心即稚子之心，真纯洁净。作为一名高校教师，如果我们忘记了初心，我们在教学之路上就会走得十分茫然，就会忘记为什么来，要到哪里去；就会以灌输为基本方式，少了去仰望教育这个广阔星空；就会以分数去衡量一个学生，以致让学生的心灵物化和精神枯萎。如何铭记初心、实践初心、实现初心，是我们在以后的工作中需要不断思考的问题。教育教育，育人为本，育人应该是教师永恒不变的初心。只有时时不忘教育初心，方得育人始终。   

在今后的教学工作中，要引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。让学生学会珍惜美好的时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进，争做一名德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 。

（2）加强自身学习、提高教学科研能力

作为一名高校青年教师，这次培训让我学到很多教学方面的专业理论与知识，这也是我在工作过程中最为欠缺，也最迫切想学习的知识。

傅钢善老师，一个脑洞清奇、言语犀利不失幽默的老教师，课堂中，老师抛出了两个很有意思的问题：“先有医生还是先有病人？”“先有学生还是先有教师？”看似儿戏的两个问题却蕴含着大哲学，看似浅显的道理却让人迅速摆清了自己的位置，在他轻松的课堂氛围中，我的教学理念得到一定的转变，学习到了完整的教学设计，了解了各种各样的教学方法，学习吧！“教有道，学有效”，南开大学的李霞教授，一个教外语的法学博士，带着她的雨课堂来了，手机真正进入教室了，这堂课上得无比精彩，小小的摇铃道具、围起来的洋葱圈等各种有效互动出现在了课堂上，实地演绎了互动式教学、实操式教学以及团队学习等教学方法，受益匪浅。李老师说，一个好的老师就是使poor students变为good students，使good students变为superior students，听到这句话，我知道自己以后该怎么做了，学习吧！西北大学地质系赖绍聪教授一个风趣幽默的老师，时不时发出银铃般“嘿嘿嘿”的笑声，“大学不仅要有大楼，还要有大师”，“要教学生一碗水，你得先有一潭氺，而且得是活水”，“你在大学工作，不教书，干什么？你在大学教书，不科研，教什么？”“融入一个优秀的团队，你可能刚开始只是绿叶，慢慢你就会变成红花”，“学科不交叉，一直在一个团队的话，往前一看边家村，往后一瞧是水司”，幽默的背后，藏着多少道理和智慧，学习吧！在陕师大衣新发教授的课堂中学习到了提升心理健康能力的主要方法，同时老师给出了健康生活16字：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理健康，这将作为以后指导我生活的方针。最后发现衣老师也是一个宝藏老师，随口即唱“将进酒”，赢得大家掌声，感慨现在的老师也是要多才多艺，再看看自己，学习吧！浙江工业大学计算机学院陈庆章老师讲述了水课的特征、金课的概念以及他自己的理解并讲述了如何打造金课，再对照自己所教授的课程，太多不足，学习吧！还有陕西师范大学原校长房喻老师在百忙之中给我们上了一堂课:优秀不会凭空而来-兼谈学者的责任心与爱国情怀。在这次课堂上房老师提出：要想优秀，要能够承担责任，就要活得有点精神，有点情怀；要想优秀，要能够承担责任，就要重视教育，就要多些努力。在房老师的讲课中，让我看到了很多科学家、学者他们的爱国情怀、他们对于国家的奉献，几次眼中含泪，感动不已，惟愿自己也能以他们为目标、以房老师为目标，在以后的生命中做一个对国家、对社会有用的人。这次培训，感受了太多老师们的优秀，看到了他们对教育的热忱，也学到了很多知识，在此衷心感谢这次培训的所有老师，这一段时光将成为我职业生涯中一段非常难忘的时光。

最后，感谢陕西省教育厅组织、陕西师范大学承办新教师国培示范项目，感谢陕西科技大学镐京学院给我这次学习成长的机会。这次培训虽然只有短短的20天，但给我以后的教学和科研带来了巨大的收获，同时也意识到自己还有很多需要改进提升之处。在今后的日子里，我将会在培训中学到的新知识转化为自己的东西，时刻注重自己的师德修养和人格塑造，深耕教学，加强理论素养，提高专业技能学习，有目的地总结教育经验，反思教学实践，切实担负起高校教师应尽的责任和义务，努力站稳讲台，争取教学科研两不误，争当一名新时代有新作为的青年教师。