2025年12月10日，经济贸易学院数字贸易系召开“双师型”与“跨学科型”教学团队建设路径探索专题研讨会，旨在结合电子商务、信息管理与信息系统、国际经济与贸易三大专业特色，探索“双师型”与“跨学科型”教学团队的建设路径，破解当前师资在实践能力与跨专业协作方面的瓶颈，为专业课程群优化与内涵提升提供人才保障。

“双师型”教师既要具备扎实的理论基础，又要拥有丰富的行业实践经验，能够将真实案例与前沿动态带入课堂；“跨学科型”团队则需打破专业壁垒，通过不同领域教师的协同，设计融合性课程，培养学生的综合分析与应用能力。面对数字经济、跨境电商、智能商务的发展，这种复合型师资结构尤为关键。

电子商务专业贺聪聪老师结合本专业强应用、重实操的特点指出，电商行业变化快，直播带货、社交电商、跨境电商平台运营等新形态层出不穷。教师可通过参与企业真实项目、短期挂职或校企联合培训等，掌握平台算法逻辑、流量运营、供应链管理等实战技能，并将案例转化为教学情境。同时，电商专业可与信管专业联合开发“数据驱动的精准营销”“跨境电商平台技术架构”等课程，实现技术与商业的深度融合。

信息管理与信息系统专业杨哲老师强调本专业的优势在于数据分析、信息系统开发与业务流程优化。建议加强与IT企业、金融科技公司合作，让教师参与企业信息系统搭建、数据挖掘与可视化项目，提升其技术实践与业务理解能力。在跨学科方面，可与电商专业共建“智能推荐系统”“跨境电商ERP实施”课程，与国贸专业合作开设“国际贸易数据可视化与分析”，帮助学生从技术视角理解全球市场运作。

国际经济与贸易专业谭琳娜老师指出，国贸专业面向全球市场，涉及国际贸易规则、跨境结算、国际物流与风险管理等领域。教师应通过参与外贸企业跟单、国际展会、跨境结算模拟等实践，熟悉RCEP、CPTPP等最新协定与外汇政策变化，将鲜活案例引入课堂。跨学科方向上，可与电商专业联合打造“跨境电商运营与合规”等相关课程，与信管专业合作开发“国际贸易大数据分析”模块，提升学生在数字贸易环境中的决策能力。

通过本次研讨会，经济贸易学院数字贸易系进一步凝聚共识，初步拟定分阶段推进方案，细化各专业协同任务与时间节点。下一步，系部将重点推动跨学科课程试点落地，统筹安排教师参与企业实践项目，以真实产业需求反哺课堂教学，持续迭代优化师资培养模式，不断提升教学团队综合实力，为培养适应数字经济与贸易高质量发展需求的高素质复合型人才奠定坚实基础。