为夯实青年教师教学基本功，立足人力资源管理专业应用型人才培养定位，持续优化课堂教学设计，提升专业课程课堂育人实效，扎实做好新学期教学各项筹备工作，2026年8月26日，人力资源管理专业教研室在教509教室组织开展新学期磨课试讲教研活动。教研室统筹安排本次活动，蒲润思、李萌两位青年教师依次开展模拟授课，围绕人力资源核心课程进行课堂展示、互评研讨，在打磨教学细节中锤炼授课本领，实现以磨课促教学，以教研促成长。

在试讲展示环节，两位青年教师紧扣人力资源专业人才培养目标，结合课程特点创新教学设计，课堂亮点纷呈。蒲润思老师讲授《人员素质测评》，该课程是人力资源管理专业的专业方向课，是人才识别、招聘甄选、绩效考核等实务模块的理论根基，课程概念抽象、理论体系庞杂。本次试讲聚焦新课程人员素质测评核心概念阐释，为新课程完整开课筑牢教学根基。授课过程中，她搭建清晰的知识逻辑链条，循序渐进拆解素质、人才测评、人员素质测评等基础概念，辨析易混淆专业术语，跳出单纯理论灌输的授课模式，结合企业招聘面试、人才盘点等人力资源真实业务场景，引入企业人才选拔的现实案例，将晦涩的专业理论转化为通俗易懂的课堂内容。整节课教学逻辑严密，重难点划分清晰，兼顾理论严谨性与课堂接受度，帮助学生建立起课程整体认知框架，为后续章节教学铺好道路。

李萌老师主讲《管理沟通》，这门课程是面向职场综合能力培养的重要课程，聚焦职场上下级沟通、团队协作、跨部门协同等现实场景，重在锻造学生职业软技能。试讲当中，她创新课堂导入方式，选用职场真实短视频案例创设教学情境，顺势抛出设问，引导学生深度思考“为什么要沟通”。围绕案例展开层层剖析，解读沟通失效带来的团队矛盾、协作障碍等现实问题，由此引出课程核心知识点。教学设计由具象案例过渡到抽象理论，由情景感悟上升到专业知识，将职场真实业务场景和课程理论深度融合，缩短课堂与职场岗位的距离，充分贴合人力资源管理专业对学生综合职业素养的培养要求，有效调动课堂思考氛围。

试讲结束后，教研室全体教师开展集中评课研讨。参会教师秉持求真务实、互助共进的教研理念，针对两位老师的课堂展示逐一开展点评。大家充分肯定两位青年教师备课扎实充分，教学逻辑清晰，能够立足人力专业岗位需求设计教学环节。同时结合两门课程的教学属性，从案例的取舍优化、课堂互动环节设计、教学重难点的时间分配、课堂语言节奏把控、理论与实务的平衡等多个维度，提出针对性的完善建议。

本次磨课活动覆盖两门人力资源管理专业核心课程，从教学导入、案例选用、概念讲解到课堂节奏，全方位打磨课堂教学细节，助力青年教师查摆教学不足，迭代教学设计，精进课堂授课能力，达成以磨促学、以磨促研、以磨促优的教研目标。

下一步，人力资源管理教研室将持续常态化落实磨课试讲、听课评课、专题教研等系列活动，牢牢抓住课堂教学主阵地，持续迭代优化教学模式，不断提升青年教师教学业务能力，保障新学期教学工作高质量落地，全面推动人力资源管理专业人才培养质量稳步提升。