为深入落实学院“十五五”事业发展规划要求，以新文科、新商科建设为引领，破解专业发展壁垒，推动数字贸易领域学科交叉融合，助力人才培养能力迭代升级，4月22日，数字贸易系召开了“聚焦新动能——学科交叉与能力重塑”专题教研会。本次会议由数字贸易系教研室主任杨哲老师主持。

会议伊始，杨哲老师围绕本次教研会主题，结合上期专题会议精神，明确了学科交叉与能力重塑对数字贸易专业发展的核心意义。他强调，当前数字经济快速发展，数字贸易作为新动能的重要载体，对人才的跨专业素养和综合能力提出了更高要求，唯有打破专业边界、推动学科融合，才能培养出适应行业需求的复合型数字贸易人才，这也是落实学院“十五五”规划、深化教学改革的关键举措。全系教师需立足各专业优势，凝聚共识、协同发力，探索学科交叉背景下的人才培养新路径。

在发言交流环节，各位老师结合自身专业教学实践，围绕“学科交叉如何落地、人才能力如何重塑”展开针对性分享。国际经济与贸易专业岳智峰老师表示，数字贸易的发展打破了传统国际贸易的边界，国贸专业应主动对接数字技术，加强与电商、信管专业的交叉协作，在课程体系中融入跨境电商运营、数字贸易规则等内容，重点培养学生的国际视野与数字贸易实操能力，让国贸专业学生在数字经济浪潮中更具竞争力。

电子商务专业张瑞老师从实操教学角度提出，电商专业应发挥“场景化”优势，联合国贸、信管专业共建跨专业实训项目，将电商运营、数据分析、供应链管理等知识点有机融合，依托跨境电商实训室、数字经济综合模拟决策实验室，开展沉浸式、一体化实训教学，帮助学生打通专业壁垒，提升综合应用能力。同时，建议建立跨专业教学研讨机制，定期交流教学经验，推动课程内容、教学方法的协同创新。

作为信息管理与信息系统专业负责人的杨哲老师结合自身专业特色，强调了技术赋能在学科交叉与能力重塑中的核心作用。他提出，信管专业应发挥数据处理、系统开发的技术优势，与国贸、电商专业联合开发跨境电商数据分析、供应链智能决策仿真等特色实训项目，为数字贸易人才培养提供技术支撑；同时，要推动技术类课程与贸易、电商类课程的深度融合，培养学生的数字思维、技术应用能力和创新能力，夯实数字贸易人才的“数智”基础。

发言结束后，全系教师围绕各位老师的观点展开热烈讨论，就跨专业课程模块搭建、实训项目共建、教学资源共享等关键问题达成共识。大家一致认为，学科交叉是激活数字贸易专业发展新动能的重要途径，能力重塑是人才培养的核心目标，后续将立足各专业优势，主动打破专业壁垒，将交叉理念融入教学科研全过程，推动数字贸易系人才培养质量再上新台阶。

此次教研会紧扣学院“十五五”规划要求，聚焦数字贸易发展新趋势，明确了学科交叉与能力重塑的具体方向和实施路径，进一步统一了全系教师的思想认识，凝聚了教学改革的合力。下一步，数字贸易系将以此次教研会为契机，细化落实各项举措，持续推进学科交叉融合，优化人才培养方案，升级实践教学体系，全力培养适应数字经济发展需求的复合型数字贸易人才，为学院打造省内一流专业贡献力量。