为顺应数智融合时代产业发展新趋势，破解数字化转型下应用型本科高校管理类人才培养痛点，落实三全育人理念，优化专业人才培养体系。近日，经济贸易学院管理系组织召开数智融合背景下管理类专业学生综合能力提升研讨会，会议由系主任潘晓光老师主持，全体专任教师参会。

会议立足当下数字经济行业环境及企业数智化人才需求，提出应结合“懂管理、精数据、善实操”的复合型数智管理人才培养目标，聚焦课程改革、实践教学、价值塑造等关键环节，融合一线教学智慧，打通专业教学与企业数智化用人需求之间的壁垒。

研讨交流环节，与会教师立足各专业实际，围绕数智化教学落地展开深入研讨。在课程革新上，大家一致认为应该将AI技术、BI数据分析等数智技术与数据分析决策嵌入专业课程，人力资源管理专业课程新增AI简历筛选、智能人才测评实操；行政管理专业融入数字政务内容、拓展法院政务见习渠道，打破传统理论授课局限，推动数智元素与专业知识深度融合；工商管理专业重视案例教学、管理分析工具使用及基于真实场景的企业数智商业综合平台的全流程模拟训练。市场营销专业则聚焦行业领域的数智营销理念与技术在教学中的引入，同时重视学生在实习实训教学环节的深度参与。在实践教学层面，与会老师普遍认为要进一步深化产教融合建设，引进合作企业真实数智化项目进课堂，依托数智化经营沙盘、仿真实训平台，以项目实训、学科竞赛双向驱动，实现“以赛促学、以练促能”；在考核与育人方面，参会教师建议优化课程考评标准，将数字化工具实操、AI方案应用纳入作业成绩考核，同步完善学生综合能力量化评价体系，同时注重数智伦理教育，在传授数智技能的过程中做好学生价值引领。此外，会议还就师资数智教研能力提升、校企长效合作落地等现存难点进行了探讨。

会议最后，潘老师对本次研讨进行梳理总结。他表示，下一步管理系将围绕多维度完善专业建设与课程建设等工作：一是优化课程标准与目标达成度评价，依托案例教学、学生课堂参与、精细化作业布置夯实课堂质量；二是对接数智化转型头部企业，深挖行业案例丰富教学及教改素材；三是探索学生能力量化考核指标体系，完善综合评价方式；四是教师同步精进自身教研与科研能力，在AI教学中做好学生价值引导与数字伦理教育，以数智改革驱动管理类专业建设提质增效。

此次研讨会凝聚了管理系教师教学实践的共识，明晰了数智化教学改革落地的路径，为后续管理类专业优化人才培养、精准适配行业数智化发展需求奠定了坚实基础。