为深化教育教学改革，推动课程教学与学科竞赛融合，2026年9月2日，我院行政管理专业在教506室召开项目式教学专题研讨会。研讨会以《社会调查理论与方法》课程教学设计为核心，立足大学生市场调查与分析大赛（市调大赛）实践导向，聚焦项目式教学实施路径、课程重构及赛教融合难点开展研讨，全体专任教师参会。

《社会调查理论与方法》是行政管理专业核心实践课程，是培养学生调研设计、数据采集、分析研判、报告撰写等能力的关键，也是学生参与市调大赛的重要基础。研讨会旨在探索“课程筑基、项目驱动、竞赛赋能、实践落地”的一体化项目式教学新模式。

会上，专业负责人张红珍老师梳理课程教学现状、学生参赛痛点及改革方向，结合历届市调大赛选题趋势、竞赛规则、评审标准及优秀案例，阐述将大赛真实项目、真实调研课题融入课堂教学的改革思路，提出以“真实社会调研项目”为载体，将教学内容拆解为调研选题、问卷设计、实地调研、数据处理、报告撰写、成果展示等模块，实现课堂教学、项目实训、学科竞赛三位一体衔接。

随后，参会教师围绕课程项目选题适配性、课堂小组实训设计、学生能力分层培养、过程性考核体系搭建、赛教融合长效机制等核心问题进行研讨，针对性破解课堂推进难、实训效果弱、竞赛衔接不紧密、成果转化率低等实际问题，并明确将竞赛标准转化为教学评价标准、将大赛选题方向转化为实训项目主题、将优秀参赛成果转化为教学案例。

项目式教学是落实应用型人才培养、推动课堂教学提质增效的重要举措。以该课程为试点推进赛教融合改革，能有效打破理论与实践壁垒，契合行政管理专业“立足公共实践、服务社会治理”的育人定位。行政管理专业将以本次研讨为契机，持续优化项目式教学体系，以高质量教研赋能高质量人才培养。