为持续深化教学改革，优化专业课程体系，及时更新教学内容，更好对接行业岗位需求，9月30日，经济贸易学院管理系于第一会议室开展以“课程体系优化与教学内容更新”为主题的第一次专题教研活动。本次教研活动由系主任潘晓光老师主持，各专业任课教师参会。

会议伊始，潘老师阐明了本次教研会的总体工作思路，要求各专业结合课堂教学实际、企业岗位需求、毕业生就业反馈等方面，梳理当前各专业课程教学中的痛点，明确差异化教学改革任务。会议提出，各专业在开展教学研讨交流过程中，可从教学方式方法创新、教师联合授课、教学案例更新，课程间知识点重复等现实问题进行思考。同时可结合政策导向、课程思政融入课堂、实训实践项目设置、实践教学资源、师资能力建设等方面查摆现存不足。

随后参会教师分组开展研讨，围绕四大维度深入交流：一是教学内容存在的不足及更新改进方向设想；二是当前行业岗位对应用型商科专业毕业生的能力与素养要求；三是人才培养与行业需求之间存在的现实差距；四是教学改革面临的现实痛点。

各专业分组研讨结束后，依次进行总结汇报，查摆课程教学现存问题，并对改进思路开展初步探讨。

人力资源管理专业针对现存的痛点进行了梳理：课程偏重理论教学、实操训练较少，学生对知识要点掌握不扎实，综合能力薄弱，数据分析能力不足。此外，在数字化层面，学生对创业认知、知识掌握欠缺。与会老师提出后续教学可考虑强化学生数字赋能相关能力培养。

行政管理专业指出，学生实操能力存在短板，面向基层岗位的实践锻炼机会不足，参会老师提出可考虑课程内容动态调整与补充，补齐实践教学短板。

市场营销专业反映，现有课程教学偏理论讲授，课程之间知识重叠较多。与会老师提出可探索小班翻转课堂教学模式，结合企业用人需求改进教学设计。

工商管理专业提出，目前课程教学以理论讲授为主，学生实践锻炼偏少；数智管理教学缺少平台支撑。与会老师初步认为，后续可借助对外交流学习，对标企业管理岗位需求，探索教学创新与实践改革路径，相关具体实施方案将在后续教研会进一步研讨确定。

本次教研活动聚焦课程教学改革难点，立足各专业教学实际，找准人才培养与行业需求之间的差距。参会教师通过研讨交流形成初步共识，明晰了课程优化、教学内容更新的总体工作方向。下一步，我院管理系将围绕查摆出来的教学痛点，继续开展专题教研，有序推进后续课程体系与教学内容相关改革，着力提升应用型高素质商科人才培养质量。