2025年11月7日，国际贸易专业毕业设计题目审查会在教学楼314召开。此次会议旨在邀请专家全面审核2026届国际贸易易专业毕业设计题目，确保毕设工作高质量开展。会议由教研室主任王春舒老师主持，特邀上官鸣老师和李德强老师担任主审，国贸专业全体指导教师参会。

审查会上，李德强老师首先强调了毕业设计在高校人才培养中的重要地位。他指出，毕业设计是教学过程中最后一个综合性环节，直接关系到学生分析问题、解决问题能力的培养，是衡量人才培养质量的关键标尺。上官老师补充指出，选题的科学性、前沿性与实践性，是保障毕业设计成效的基石，必须紧密结合国际贸易领域的发展趋势。

对于选题的具体要求，李德强老师指出题目应体现国贸专业特色，具有一定的学术价值和实践意义。他鼓励教师们结合当前国际贸易热点问题，如跨境电商、全球供应链重构、数字贸易等新兴领域设计题目，使学生能够通过毕业设计了解行业最新动态。

在创新性方面，李老师特别强调，选题应当突破传统思维框架，鼓励跨学科交叉研究。他建议教师们引导学生探索数字技术对国际贸易模式的重塑、绿色贸易壁垒与企业应对策略等前沿领域，使毕业设计既符合专业培养目标，又具备时代特征。

上官老师作为资深评审专家，对各项备选题目进行了深入剖析。他指出，毕业设计题目应当名实相符，题目名称应准确反映研究内容和工作方向。他在评审过程中多次强调“题目名称与要做的工作内容必须相符”，这是保证毕业设计质量的首要前提。

针对部分题目存在的范围过宽或过窄问题，上官老师提出了具体调整建议，特别强调了研究方法可行性和数据收集的重要性。他指出，指导教师在设计题目时，必须考虑学生现有知识和技能水平，确保所采用的研究方法在学生能力可及范围内。同时，他也鼓励适当引入新的研究方法和工具，拓展学生的学术视野和研究能力。

结合自己多年的教学经验，上官老师分享了如何通过毕业设计培养学生的创新思维和独立解决问题的能力。他认为，优秀的毕业设计不仅在于结果的正确性，更在于过程中对学生综合能力的培养。

在审查会的讨论环节，与会指导教师积极发言，就各自指导的毕设题目进行了深入交流。大家围绕如何将专业理论知识与实践应用相结合、如何把握题目难度与工作量平衡、如何体现专业特色等问题展开了热烈讨论。

王春舒老师分享了她在指导学生进行毕业设计过程中的经验与心得。她提出可以通过“真题真做”的方式，将企业与用人单位实际需求转化为毕设题目，这样既能提高学生的实践能力，又能为学生未来就业奠定基础。

肖昱发老师就如何帮助学生更好地完成文献综述、开题报告等毕业设计初期工作交流了经验。大家一致认为，开题报告是毕业设计工作的重要基础，因此必须严格把关，确保学生在充分理解和把握题目意义的基础上开展研究。

本次毕设题目审查会通过集体审议和个别指导相结合的方式，对国贸专业所有毕设题目进行了全面梳理。会议最终审核通过了大部分选题，并对部分题目提出了具体修改意见，确保每一个题目都符合专业培养目标和人才培养要求。

与会教师一致表示，将根据审查意见进一步完善毕设题目，确保毕业设计工作顺利开展，为培养高素质国际贸易人才贡献力量。此次会议不仅规范了选题流程，更深化了教师对毕业设计育人功能的理解，为提升国贸专业人才培养质量注入了新动力。