为深入贯彻落实国家“十五五”规划对职业教育产教融合的新要求，积极响应学校刚刚闭幕的“双代会”精神，推动物流工程专业建设与物流产业发展同频共振，近日，物流工程教研室在教学楼 308 会议室召开产教融合专题研讨会。本次会议由冯丽帆老师主持，教研室全体教师参会，围绕 “产教融合促教研，互学共进强师能” 的主题展开深入研讨交流。

会议伊始，主持人冯丽帆老师传达了学校双代会的核心精神与工作要求，结合国家 “十五五” 发展规划中关于现代物流产业发展的部署要求，明确本次专题研讨会的核心目标：“国家‘十五五’发展规划为现代物流产业发展划定了新方向，也为物流工程专业人才培养提出了新要求，学校双代会更是将产教融合作为提升人才培养质量的关键抓手。我们要以此次会议为契机，立足物流工程专业特色，深挖物流产业发展需求，破解产教融合落地过程中的难点问题，构建校企协同育人新机制，让人才培养更贴合产业发展需求，为学校高质量发展注入专业力量，为国家现代物流产业发展培育高素质技术技能人才。”

随后，教研室教师结合自身教学科研实践、企业合作经历，围绕物流工程专业产教融合的落地路径各抒己见、建言献策。各位教师一致认为，产教融合不是简单的校企合作叠加，而是要实现专业与物流产业、课程与物流岗位、教学与物流生产的深度融合，是锚定国家 “十五五” 发展规划、做好物流工程专业人才培养工作的核心举措。

冯敏老师以“课程内容与行业需求同频共振”为切入点分享思路。他结合《物流系统规划》《供应链管理》等课程教学实践提出：“以往课程案例多来自教材，与企业实际运作存在脱节。我们可以联合本地物流企业，将企业真实项目转化为教学案例，例如引入某电商企业的仓储布局优化项目，让学生分组完成方案设计，并邀请企业工程师参与评审。这样既能让学生接触真实业务场景，又能使教师持续更新知识储备，实现教学相长。”

兰克欣老师聚焦“校企合作促进教师能力提升”，提出“双向挂职+联合教研”的新模式。“我们现行的教师到企业挂职锻炼是提升实践能力的有效途径，教师深入企业一线，参与智能仓储调度、运输路径优化等实际工作；同时也可以邀请企业技术骨干来校开展专题讲座，与教师共同开发活页式教材。通过这种‘走出去、请进来’的方式，打破学校与企业的壁垒，在互学共进中强化教师团队的整体师能。”

陈琪老师从“实训基地共建”角度提出“虚实结合”的产教融合策略。“‘十五五’强调要建设高水平实训基地，我们可以与行业龙头企业合作，共建‘智慧物流产教融合实训基地’。一方面引入企业真实设备，如AGV小车、智能分拣线，开展沉浸式实操；另一方面利用虚拟仿真软件模拟复杂物流场景，让学生在‘学中做、做中学’。此外，还可将企业员工培训与学校教学相结合，实现资源共享、互利共赢。

最后，冯丽帆老师在总结时表示，本次教研会为物流工程教研室深化产教融合提供了具体方向，持续深化校企协同育人，不断提升人才培养质量，逐步构建“校企协同、教研一体”的教学体系，为服务区域经济发展和物流行业升级培养更多优秀人才。