为推动教育数字化转型，深化智慧教学改革，切实提升教师信息化教学能力，搭建智慧课程建设交流平台，近日，经济贸易学院管理系组织开展“智慧课程建设的探索与实践”专题教研会议。本次会议由管理系主任潘晓光老师主持，管理系专任教师参会，围绕智慧课程建设的核心要点、实践路径及平台应用展开深入学习与交流。

会议伊始，潘老师结合自身教学实践经验，对智慧课程进行了系统解读。他指出，智慧课程是信息技术与教育教学深度融合的产物，以大数据、人工智能等信息技术为支撑，打破了传统课堂的时空限制，实现了“教、学、评、管”全流程的数字化、智能化升级。其核心价值在于聚焦学生核心能力与综合素养培养，通过精准化教学、多元化互动，激发学生学习主动性，同时为教师优化教学策略、开展个性化辅导提供科学的数据支撑。

在解读智慧课程内涵的基础上，潘老师分析了当前智慧课程的应用现状。他表示，当前智慧课程已被部分高校应用于课前预习、课中互动、课后巩固等各个教学环节，有效提升了课堂教学效率和学生参与度，但同时也存在资源智能化不足、技术与教学融合不深入、部分教师信息化能力有待提升等现实问题，这些为我院商科专业的后续智慧课程建设提供了重要思路。

随后，潘老师结合学习通平台，开展了智慧课程建设实操演示。演示过程中，他围绕在线课程创建、课程资源上传与整合、知识图谱创建、在线课程管理与运行、AI助教操作与工作台应用等核心模块，进行了细致操作和详细讲解。从课程创建、课程管理，到AI的使用，再到作业发布与互评设置、成绩统计与分析的全流程展示。潘老师现场解答了参会教师在平台使用中遇到的问题，让大家快速熟悉了学习通平台在智慧课程建设中的应用技巧。

参会教师认真聆听、积极记录，在实操演示环节主动参与互动，现场学习与交流氛围浓厚。大家纷纷表示，本次会议内容实用、针对性强，不仅明晰了智慧课程建设的思路，还熟悉掌握了具体的平台操作方法，为今后开展智慧教学、打造优质智慧课程提供了有力指导。

此次专题会议的开展，进一步明确了我系智慧课程建设的方向与路径，有效提升了管理系教师的信息化教学素养，为推动我院教育教学数字化转型、提升教学质量奠定了较为坚实的基础。下一步，管理系将以此次会议为契机，结合各专业特色，鼓励教师立足专业教学实际，积极探索数字化平台、AI等信息技术与专业课程的融合路径，将智能化教学工具融入人才培养全过程，深化信息技术与管理类课程的深度融合，打造贴合管理类专业需求的优质智慧课程，为培养适应数字化时代的高素质管理人才提供有力支撑。