2024年4月24日，经济贸易学院数字贸易系举行了主题为“教育教学改革与创新实践探索”的系列教研活动，旨在探讨如何通过教学方法的创新促进学生的主动学习、问题解决能力和创新思维的发展。此次活动将分为四个会议，每个会议聚焦于不同的议题，为系内教师提供了一个交流与分享的平台。

首次会议聚焦于教学方法的创新与学生发展，特别关注新兴教学方法在课堂实践中的应用与效果。与会教师们积极分享了他们在教学实践中的经验与见解，其中包括项目式学习、翻转课堂等创新教学方式。他们结合自身的教学案例，深入探讨了这些方法如何激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，并有效培养学生的问题解决能力和创新思维。

系主任白薇老师介绍了PBL教学方法在《出口商品展销与谈判》课程中的应用，强调这种以学生为中心、项目式学习方法能够激发学生的探索精神和团队合作能力，为解决复杂的现实问题提供了一个极佳的实践平台。

冯洁心老师分享了翻转课堂在《搜索引擎优化》课程中的应用，她指出，翻转课堂通过课前自学与课上深度讨论相结合，极大地提高了学生的课堂参与度和学习效率。岳智峰老师则讲述了案例分析法在《金融学》课程中的成功运用，通过引入实际金融案例，使学生能够在分析和解决问题的过程中，深刻理解金融理论与实践的联系。

马瑶老师探讨了案例分析法在《生产运作管理》课程上的效果，她认为这种方法有效地帮助学生理解复杂的生产流程和运作策略，增强了他们的实际应用能力。

王琼老师分享了她在《生产运作管理》课堂上如何调动学生的积极性，采用互动式教学和激励机制，成功地提升了学生的学习动力和参与感。

沈情老师介绍了《组织行为学》课程中微课的开发和应用，强调微课以其精炼和针对性强的特点，极大地方便了学生的碎片化学习，提高了学习的灵活性。

肖昱发老师探讨了情景教学法在《国际服务贸易》课程中的应用，通过模拟真实商务情景，让学生在角色扮演中学习并运用国际贸易知识。

王春舒老师则分享了对分教学法在《国际贸易实务》课程中的应用，这种方法通过将学生分成不同的小组，针对他们的不同需求和学习速度进行教学，有效提升了课堂效率和学生的学习兴趣。在会议的最后，白薇老师进行了总结发言，她对本次教研会的高质量发言表示赞赏，并强调这些教学创新是对未来教育方向的积极探索。她提出，未来我们应继续推广这些成功的教学模式，鼓励更多的教师采用新的教学策略，以适应不断变化的教育需求和学生的多样化学习风格。此次教研会的举办不仅为数字贸易系教师提供了一个交流与分享的平台，也为教学方法的创新与学生发展探索了新的路径。未来，数字贸易系将继续积极推动教育教学改革与创新实践，致力于为学生提供更加优质、多样化的教育资源，促进学生全面发展、健康成长。