教学质量是高校的立校之本，对于人才培养质量具有重要的作用，2024年5月14日，学校召开了”教学质量保障体系建设“的交流研讨会，出席此次会议的领导有副校长李宗领，教务处负责人、各教学部负责人、二级学院院长、副院长、教学秘书参加，会议由副校长李宗领主持。

首先，经贸学院副院长赵莉对学院的教学质量保障体系建设的总体情况进行了汇报，经贸学院自建院以来，始终牢记“教学质量是生命线”的底线意识，始终坚持“全面质量管理理念”，充分调动全体学生、教师、管理人员的积极行，经过多年的探索实践，逐步完成了以经验管理向科学管理的转变，并初步形成了“以学生为中心，目标为导向，资源做保障，过程规范化，成效做反馈”的闭环教学质量保障体系：（1）目标导向。目标落实在人才培养方案中，主要表现为人才培养目标、教学目标和课程体系。经贸学院参照《本科专业类教学质量国家标准》 、企业需求调研、学院的特色专业与优势学科以及学生个人的兴趣发展需求，在产业数字化发展的背景之下，确定了将“强专业，精数据，懂业务，能创新”的应用型商科人才作为人才培养的基本目标，形成渐进式的目标支撑结构；（2）资源保障。有目标引领，有框架结构，还需要资源保障，经贸学院在师资队伍上已初步建成了一只支撑结构合理，老中青相结合的师资队伍，对人才培养目标的实现，提供了基本的条件保障，同时，学院的科研团队、实验室资源、校内外实训基地以及“1+3+n”的学科竞赛为保障人才培养目标的实现提供了多功能立体化的资源保障；（3）过程规范化。经多年的探索实践，学院现成立了教学质量保障机构，明确了各小组工作职责，并以制度建设为出发点，初步形成了院级的教学质量管理制度汇编，以此规范了学风建设内容、教研活动、教学竞赛、院级督导、三阶检查、信息反馈、实践教学等教学过程环节，实现了过程的有效控制；（4）成效反馈。通过教学研究项目、科研项目、毕业生综合成绩、学科竞赛成绩、用人单位回访、校友反馈等指标检验人才培养质量的成效，并通过信息反馈，不断的调整优化目标，使其满足社会、企业的发展需求。

其次，参会的各教学单位、教务处、二级学负责人分别从各自学院的教学质量保障体系的要素构成、师资培训，平台建设、指标体系建设等方面进行了热烈的交流探讨。

最后，副校长李宗领在总结讲话中强调了本次交流研讨的重要意义，并强调了“六系统五环路十制度“的教学质量保障体系建设对人才培养质量的重要性，我们应该以系统管理的思维去把握人才培养质量的全局，并从三个方面做出了具体的要去：（1）深刻理解教学质量的涵义。质量是底线，以质量立校是根本，要引导全院上下不断梳理教学中心地位的意识和服务学生的意识，明确各部门的质量标准，发挥好在教学质量保障体系中的作用。（2）坚持以生为本。根据培养对象的需求制定目标，综合考量教师素质、学生需求、学校管理、社会需求等因素在人才培养目标中的重要程度，同时要加强过程的组织与监督，建立健全的监督机制。（3）更新管理理念。教学管理工作在实施计划、组织、领导、控制的基本管理内容同时，要始终坚持系统思维，提高站位，着眼大局，要从学生家长、学生本人、用人单位的满意度反馈不断调整目标，要通过教学督导、评估专家、校外专家，同行专家测评的方式去了解目标的达成度。

此次交流研讨会的顺利召开，对学院后期的人才培养质量目标达成度、课程目标达成度等工作提供了明确的方向，对学院人才培养质量的提高具有重要的推动作用。