为进一步规范教学管理、夯实教学质量，精准对接学生成长需求，2026年4月29日，我院人力资源管理专业教研室召开教学规范性研讨会暨期中师生座谈会。专业全体教师与各年级学生代表齐聚一堂，围绕期中教学检查、论文规范管理、师生成长交流等核心议题展开深入研讨，为专业高质量人才培养凝心聚力。

一、聚焦期中检查，严把教学质量关

在教学规范性研讨环节，教研室全体教师聚焦期中教学检查与论文规范管理两大重点，开展了全面、细致的研讨交流。针对期中教学检查资料准备，杨琪老师重申了各项教学材料的规范要求，强调要严格按照学校相关标准，完成教学进度表、教案、作业批改情况、教学日志登记簿等资料的整理归档，确保教学过程可追溯、质量可监控，为后续教学复盘与优化提供扎实依据。同时，针对毕业论文（设计）规范，重点聚焦学术诚信与质量标准问题。杨琪老师明确重申了论文重复率、AI生成率的具体要求与审核标准，强调严把论文质量关，保障学术评价的公平性与严肃性。同时，教师们就论文指导过程中的关键节点、评分细则的统一性等问题达成共识，为后续论文指导与评价工作提供清晰指引。

二、直面困惑，精准答疑解惑

师生座谈环节，来自各年级的学生代表坦诚交流了学业与职业发展中的共性困惑，涵盖学习动力、技能提升、实习就业、职业规划等多个方面。同学们纷纷表示，面对数智化转型浪潮，对数字化人力资源技能的应用、AI时代核心竞争力的构建感到迷茫；部分同学存在学习动力不足、目标感不强的问题，也有同学对毕业实习方向选择、职业过渡岗位探索、自我认知与职业自信建立存在困惑。此外，大家也对论文评分、实习实践安排等教学环节提出了意见与建议。

针对同学们的疑问与诉求，专业教师逐一回应、耐心引导，结合专业教学规范与行业发展趋势给出了清晰指引。针对技能提升与行业适配问题，教师们强调要在扎实掌握专业基础的同时，主动学习数字化人力资源工具应用，培养不可替代的核心能力，从容应对行业变革。针对学习动力与职业迷茫问题，教师们鼓励同学们主动打破被动学习状态，通过实践探索明确方向，在试错中建立职业认知，消除焦虑、重塑自信。现场交流氛围热烈，师生互动高效，同学们纷纷表示，此次座谈直击成长痛点，回应了核心关切，对后续学习与职业规划有了更清晰的方向。

本次教学规范性研讨会与期中师生座谈会的联动开展，既是对专业教学质量的一次全面复盘，也是一次精准对接学生需求的育人实践。既为规范教学管理、优化人才培养方案提供了重要依据，也搭建了师生高效沟通的桥梁，让教学管理更有“力度”，育人服务更有“温度”。未来，人力资源管理专业教研室将以此次会议为契机，持续推进教学规范化建设，常态化开展师生交流活动，不断优化人才培养路径，助力每一位学子成长为适应行业发展需求的高素质应用型人才。