为深入落实学院“十五五”事业发展规划要求，以新文科、新商科建设为引领，破解专业发展壁垒，推动数字贸易领域学科交叉融合，助力人才培养能力迭代升级，4月22日，数字贸易系召开了“聚焦新动能——学科交叉与能力重塑”专题教研会。本次会议由数字贸易系教研室主任杨哲老师主持。会议伊始，杨哲老师围绕本次教研会主题，结合上期专题会议精神，明确了学科交叉与能力重塑对数字贸易专业发展的核心意义。他强调，当前数字经济快速发展，...

为锚定学院“十五五”学科建设发展新方向，破解专业人才培养的关键问题，2026年4月22日，行政管理专业于教508教室召开专题研讨会。本次会议由张红珍老师主持，华夏、陈浸、李艳艳、王博雅、黄戏等全体专任教师共同参与。活动伊始，主持人张红珍老师对本次教研会的核心内涵展开深度解读。她结合学院“十五五”学科建设的总体部署，明确指出本次教研活动旨在聚焦专业发展痛点，回应新时代行政管理人才培养需求，为下一阶段专业建设划定清晰路径。...

为锚定学校应用型办学定位，深度对接陕西省数字经济与现代服务业高质量发展需求，4月15日，电子商务专业以“融创融智融创新，育德育能育电商”为核心理念，明确未来五年专业建设路线图，着力打造特色鲜明的电商人才培养基地。以“融创”破壁垒，深化产教融合育人模式。专业将打破传统校企合作“浅层次、单维度”的局限，推动合作模式从实习就业输送向联合开发课程教材、协同开展技术攻关的“2.0深度模式”转型。专业引入企业真实项目、...

2026年4月15日，经济贸易学院管理系在教216教室成功召开了一场以“高水平学术论文撰写与投稿”为主题的分享交流会议。本次会议由管理系主任潘晓光老师主持。会议特别邀请了陕西科技大学经济管理学院的李德强老师，为各位老师进行线上经验交流分享，助力提升管理系教师在学术论文撰写与投稿方面的研究能力与科研素养。会议伊始，潘老师强调了高水平学术论文对应用型本科高校管理类各专业教师发展的重要性，并对陕西科技大学经济管理学院的李德强老师表示热烈欢迎。...

为深化课程教学改革，夯实教师教学功底，提升电子商务专业课堂教学质量，精准对接行业人才培养需求，2026年4月17日，经济贸易学院电子商务专业成功开展第四次磨课活动。本次磨课聚焦专业核心课程重难点，四位授课教师依次对所授专业课程进行讲解。磨课现场，授课教师立足课程实际，结合行业前沿，精心设计教学环节，展现扎实教学功底。第五维强老师围绕《商品拍摄与图片处理》“商品拍摄技能要点”，结合电商商品主图拍摄需求，拆解光线运用、...

为深入贯彻落实学院“十五五”事业发展规划部署，全面推进人力资源管理专业内涵建设与教学团队提质增效，近日，经贸学院人力资源管理专业专题工作会议顺利召开。本次会议由杨琪老师主持，人力资源管理专业全体专任教师参会，围绕专业发展、人才培养、教学改革等核心工作展开深入研讨，凝聚发展共识，明确工作方向。会上，全体教师紧扣学院“十五五”规划总体要求，结合经贸学院人才培养定位“德能双融筑基、数智思维赋能、精业笃行强技、...

4月15日，数字贸易系在教学楼314教室召开专题会议，深入学习贯彻学院发展战略，研讨专业建设与教学改革。会议围绕研读经济贸易学院“十五五”（2026—2030年）事业发展规划初稿、开展“‘数智’赋能，实战驱动”主题教研两大议程展开。会上，首先杨哲老师带领全系教师系统学习学院“十五五”规划初稿，回顾“十四五”期间学院建设成果，重点解读未来发展机遇、挑战与核心任务。教师们一致认为，规划明确对接陕西省现代服务业产业链，...

为抢抓低空经济发展机遇，深化物流管理专业教育教学改革，精准对接行业人才需求，2026年4月14日，物流管理专业举办“低空物流微专业建设研讨会”。本次研讨会以“立足民办高校应用型定位，共建低空物流人才培养新路径”为核心，研讨微专业建设事宜。物流系系主任蔡晓华、陕西鼓励未来科技有限公司王总、罗老师团队出席会议，物流管理专业全体教师参加研讨。研讨会上，蔡晓华系主任首先介绍了物流系学生培养及专业建设情况，介绍了学生规模、...

为推动教育数字化转型，深化智慧教学改革，切实提升教师信息化教学能力，搭建智慧课程建设交流平台，近日，经济贸易学院管理系组织开展“智慧课程建设的探索与实践”专题教研会议。本次会议由管理系主任潘晓光老师主持，管理系专任教师参会，围绕智慧课程建设的核心要点、实践路径及平台应用展开深入学习与交流。会议伊始，潘老师结合自身教学实践经验，对智慧课程进行了系统解读。他指出，智慧课程是信息技术与教育教学深度融合的产物，...

为进一步夯实教学基础、优化课程设计、提升课堂教学质量，2026年4月9日，《组织行为学课程组》在第一会议室组织开展集体备课教研活动。本次活动由专业负责人张红珍老师主持，全体任课教师参会，围绕课程教学全流程展开深度研讨与统筹部署。会上，首先对3月份教学工作进行复盘。各位任课教师逐一汇报《组织行为学》课程的课堂教学情况，围绕教学实施中的重难点、学生学习反馈、教学方法适配性等问题展开充分交流。随后，张红珍老师结合学期教学计划与课程大纲，...